Descripción
La comunicación, tanto verbal como no verbal, es la base de todas las relaciones. A lo largo de nuestras vidas, hemos aprendido qué decir en tal o cual situación, pero muy pocas veces cómo decirlo de forma positiva y constructiva, por no hablar de cómo decírnoslo a nosotros mismos. Este curso introducirá los fundamentos de la Comunicación No Violenta y la escucha empática/activa, así como ciertos principios del lenguaje hipnótico-estratégico. También se introducirá el arte de puntuar la comunicación con una escucha que se respete a sí misma y una presencia de calidad con la otra persona, a veces incluso en silencio, a través de la postura "meditativa".
Objetivos
- Identificar lo que favorece la relación en una situación de comunicación y lo que, por el contrario, provoca tensión, resistencia o incluso violencia.
- Mejore su capacidad para acoger, escuchar y comunicarse verbal y no verbalmente con respeto hacia los demás y hacia usted mismo.
- Ser auténticamente uno mismo en relación con los demás.
Contenidos
Transmisión de técnicas sencillas pero eficaces para redescubrir la asertividad comprometiéndose con los demás para superar sus resistencias con el fin de (re)forjar la alianza comunicativa esencial para un auténtico bienestar compartido tanto a nivel profesional como personal.
Desarrollar la capacidad de ver detrás de un comportamiento objetivamente problemático, la emoción subyacente y detrás de ésta la necesidad insatisfecha para que conduzca en su lugar a una petición realista que pueda negociarse "amistosamente".
Metodología
A partir de ejemplos concretos de experiencias profesionales problemáticas, se invitará a los participantes a participar en :
- Ejercicios prácticos de comunicación y gestión mental/emocional
- Juegos de rol y trabajo en subgrupos para garantizar una mejor comprensión de los temas.
- Intercambio de experiencias en materia de intervisión/supervisión
Fechas
Por determinar/a convenir en función de la disponibilidad
1) del formador, sobre todo en relación con otros compromisos con el ifc, cecafoc, etc. PERO en general, como autónomo a tiempo completo, dispongo de bastante flexibilidad.
2) de sus centros de formación
Destinatarios
Miembros del personal de centros ordinarios no confesionales de enseñanza secundaria completa
Posiblemente, como se sugiere en un correo electrónico anterior (véase el extracto más abajo), sería ideal poder organizar otro grupo dedicado específica y exclusivamente a los servicios de gestión.
Extractos del correo: "A título ilustrativo, el curso de formación que estoy impartiendo actualmente en la CFI [2016-2017] sobre la comunicación está empezando a ser un gran éxito... pero me estoy dando cuenta, junto con los participantes, de que muy a menudo hay graves disfunciones en la jerarquía y su dirección en su gestión de situaciones críticas que contribuye, a su pesar, a crear o al menos a mantener... o incluso a amplificar... Haciéndome eco de su consternación y de sus peticiones dirigidas directamente a la CFI tras este curso de formación, me gustaría también, copiando y pegando un comentario de uno de los participantes.Haciéndome eco de su consternación y de las peticiones que dirigieron directamente a la CFI tras este curso de formación, me gustaría también, copiando y pegando un comentario de uno de los participantes, que "este curso de formación se incluya en la oferta de cursos de formación obligatorios para directores de centros de enseñanza". Además, recientemente, cuando yo mismo, como formador, tuve que hacer frente, afortunadamente equipado con las herramientas de la comunicación no violenta, a las dificultades causadas por un director "irritado", la CFI también me remitió a su organización para ofrecer este módulo de comunicación a los directores y al personal directivo en general". "También se trata de diferenciar a las personas por estatus jerárquico para que cada uno se sienta más cómodo a la hora de revelar su "yo interior" (incluidas sus debilidades): siguiendo una sugerencia de la CFI, sería esencial que si se imparte formación a los miembros del equipo directivo, se reúnan entre ellos y no se enfrenten a su equipo docente/educativo."
Requisitos previos
Ninguno.
Aparte de buena voluntad, entusiasmo y una mente abierta.
Nota para los participantes: el compromiso sincero y la participación activa en los ejercicios son esenciales para que esta formación y tu presencia sean beneficiosas para ti y para el grupo.
Duración
3 días consecutivos, preferiblemente residenciales
(si por desgracia esto no es posible, esta formación puede impartirse en 2 días o incluso en 1 día)
(Si es posible, 1 o incluso 2 sesiones de actualización y profundización, es decir, 3×3 días, sería lo ideal).
Centros de formación
Centros de formación establecidos por la FCC
Expediente financiero
Por determinar